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赖阳平:祖国西端教育“试验田”的开垦

二号站指定网站注册 ——— 2020-10-13


共同打造一艘不可带走的“教育航母”

每个孩子都是一朵花的种子,除了花期不同。在那个被人们称为“帕米尔之珠”的沙漠盐碱地上,春天来得特别快。在慢三,他和不要忘记你的主动思维一直牢记自己的使命,并以足够的耐心等待鲜花。

“我叫赖阳平,你的语文老师……”赖阳平的自尊可以在学生作文书上看到,他的名字还写着“懒羊皮”、“赖平平”。未来三年,赖阳平在当地将有一个响亮的名字——“懒羊皮”。

爱超市特别关注贫困生。很多贫困生在学校几乎没有零花钱买日用品和文具。一开始赖阳平想捐一些工具给贫困生,但是怕学生觉得自己被“贴标签”就自卑。于是赖阳平指示其他老师在奖励“表扬”的时候偷偷给贫困生“一些水”。赖阳平说:“如果他们通过自己的努力在爱情超市里交换自己需要的商品,就会有成就感和尊重。”

莱阳坪

在去村里探亲的路上,赖阳平发现,当地很多初高中毕业生都是在家蹭饭,没有选择上学,也没有选择外出。"许多牧民世世代代的梦想是放更多的羊."。在赖阳平看来,问题的根源在于这些孩子没有强烈的学习和改变运气的欲望。

去年八月的一天,赖阳平在走路的时候被一个女生拦住了。这个叫包法杰的女人,高中时曾经听过赖阳平的演讲,深受鼓舞,最终考上了新疆农业大学。Bovajer主动邀请赖阳平合影,并在微信朋友圈留言:“赖阳平老师给我上了两个小时的课,这是我人生中的一大课,让我从一个不太喜欢学习的孩子变成了一个勤奋的学生。我真的感谢他,直到我考上大学!”

为了让民族地区的孩子学习更多的中国经典,了解中国传统文化,赖阳平筹集了6000多本中国经典教材,捐赠给阿克托县的幼儿园和中小学;在县教育局的支持下,他的“国学教育进课堂”运动也在全县得到推广;临近元宵节、中秋节等传统节日,赖阳平还将派教师到农村,通过在灯笼上解谜语、包元宵和吃月饼等方式,帮助学生在实践中学习和理解传统文化。一些偏远牧区的学生和老师在他的传统文化课上第一次吃粽子。

赖阳平正在给孩子们上课

同时,在追求诗与远方的过程中,他用手记录了援疆的学习和生活经历,用镜头记录了南疆的风土人情,为宣传南疆付出了巨大的努力。成为科学文化知识的传播者,成为民族团结的“文化纽带”。

用感性的人收获“民族团结家庭”的温暖

爱心捐款建校园“喜欢”超市

在赖阳平眼里,每个孩子都是一朵花的种子,只是花期的不同。“在这个被称为帕米尔高原明珠的地方,春天来得很慢,需要有足够的耐心来等待花开。”

Akto地广人稀。很多学生的家都在距离学校几百公里,海拔三四公里的高山牧区。在校期间,学生一学期只吃一次,住一次,回家一次。集中办学后,部分牧民未能改变观念,宁愿孩子在家养羊,也不愿送孩子上学。于是,赖阳平每学期开学就和当地老师一起坐学生班车,花了一个多星期在各个村“摘豆”(接学生回学校上课)。

为了鼓励学生学习,2017年9月,赖阳平为毕业学生、朋友、亲戚和同事发起了一场募捐活动,筹集了2万多元的启动资金,在宋雪中学成立了“长征源爱与赞美超市”。在超市

教师对学生的评估和评价尺度不受学习结果的约束。学生的精神面貌和品德可以得到大家的认可,然后得到奖励。学生在课堂上提高学习,做好事,表现好劳动卫生,努力回答问题,都能得到“表扬”。

雪松中学7年级13班墙上的彩色便利贴充满了这些16、17岁孩子的梦想。在43个民族地区的学生中,14个孩子梦想成为教师,13个孩子梦想成为特警或武士。这让赖阳平多少有些惊讶。“这20个来自偏远牧区的孩子,可能还没有完全明白什么是‘太阳底下最辉煌的事业’,但从他们对‘老师你好’的问候中,足以看出他们对教师这个职业的向往。守卫边疆的武士的高贵神圣感也深深地印在了他们的心里。”

赖阳平发现,学生通过这样的考核后,逐渐变得更加自信。一些后进生开始主动认为全班更有凝聚力。在赖阳平的倡议下,雪松中学也成立了基金管理委员会,学校团委第三方努力让学生到校管理,实时公布每笔捐款的细节和流向。

目的带领老师奖励学生最好

目标是以足够的耐心等待花开

但很多时候,学生认识某个汉字却不能理解其含义。"码头是轮船或渡船在海上和河边停泊和装卸货物的地方。"“什么是海和汽船?”这些内陆孩子没见过海,没见过汽船,也不懂“码头”的意思。赖阳平想到了一个办法。“火车停在什么地方?”“火车站。”学生回复。“公共汽车停的地方是哪里?”“汽车站。”"汽船停靠的地方是码头."学生们终于明白了这个比喻。

“首先,我们必须重建学生的学习兴趣。”他开始思考如何“对症下药”。学生每完成一个小目标,赖阳平就会实时兑现一笔奖励:能背一篇流通中的新课文,奖励他一根棒棒糖、一瓶牛奶、一本书、一支笔;等考试有进步了,我会上一节课奖励大家看一部电影;当团队运动结束时,生日聚会会得到奖励。

赖阳平在课堂上给学生播放《中国诗词大会》 《中国成语大会》 《超级演说家》等节目,但学生普通话基础差的视频很快被接受。天气好的时候,他会带学生到户外玩一些简单的游戏,把班级搬到操场上。学生们静静地坐在地上,一边浏览风景,一边研究情况和形态。

在他寓教于乐的“鼓励”教学模式下,学生快乐地学习,由此产生了中国传统文化和红色文化。现在雪松中学的学生可以背古诗,玩《十送红军》,把经典的红剧和传统戏曲搬上舞台。

面对诸多困难,赖阳平决定通过纠正松散的学风,让学生重返课堂。不久之后,雪松中学7年级13班和14班的墙上出现了早读的任务清单。赖阳平把20分钟的早读课提炼为每天读几个字背哪篇课文。赖阳平还会提前站在教室门口督促学生每天早读前进教室。读拼音和写笔画都是从基础开始教的。早读课上,赖阳平带领学生朗读课文,纠正汉字发音。他还举办了朗诵比赛,鼓励学生大声说普通话,并监督了六个月的实施。

作为一名教师,赖阳平认为,为边疆少数民族地区的学生播下梦想的种子更重要。于是他开始利用业余时间去Akto的各个学校给学生讲课,题目是“大学里最美的风景”。他在演讲中展示了中国大学的图片,给学生讲了励志故事,强调了目的的重要性,鼓励学生勇敢追求梦想,通过学习改变了一代又一代放羊的生活轨迹,走出沙漠和雪山去看外面的世界。

雪松中学地处国家级贫困县,教育资源匮乏。用赖阳平的话来说,最初的教学时间“精力充沛却不知如何”

赖阳平被任命为宋雪中学副校长一段时间,对当地教师的状况有了更深入的了解。他发现有些老师备课不认真,随便在网上下载了一个课件。其他放在一些老教师讲台上的教案是之前写的,临时放的;作业部署和批改不实时也是很常见的。

针对学校教学管理松散,教师事务懒散的情况,赖阳平到各个教学楼,和每天辛辛苦苦检查教学的值班老师围成一圈。他会随意推开一间教室的门,坐在教室的后面。下课后,他做的第一件事就是检查老师上课的内容和教案的内容是否一致,发现教案上第一次提醒老师失败会在第二次教职工大会上汇报评价。

在赖阳平老师从江西到新疆的带动下,雪松中学修改了《雪松中学绩效考核治理条例》,将教学成果、事物规律、专业能力、师德师风纳入绩效考核。所有教师的专业能力和态度都会与人工收入、职称评定和评价挂钩。有了考核的指挥棒,老师备课上课更加认真,偷懒现象逐渐改变。很多老师都有危机感,主动去别的班学习优秀老师的教学方法。

为了提高雪松中学青年教师的教学水平,赖阳平采用“传承帮扶乐队”的方式为学校教师示范教学。赖阳平经常主动邀请学校语文老师到自己的教室上课。

起初,雪松中学的年轻教师不愿意上公共课,也不敢在外面竞争。因此,赖阳平要求教师在自己和“大师”面前发现问题,再帮助青年教师“磨课”,修改课件。近年来,青年教师的教学水平有了很大的提高,他们在外面比赛时获得的奖项比过去十年都多。

他和其他老师都希望彼此合作。“教育载体”不仅要留在雪松中学,还要留在Akto的所有学校。在过去的三年里,赖阳平和江西的所有教师除了每年定期在全县进行新教师培训之外,还开展了数百次向当地农牧区农村输送教师的活动。

赖阳平,县城周边偏远牧区,走遍全县。他不知疲倦地说,有时喉咙痛会过去。2018年11月,赖阳平确诊甲状腺恶性肿瘤,医生建议立即手术。当时为了不影响临近期末考试的学生学习,他坚持回南昌做手术,直到寒假。手术后不到两个月,他带着药回到雪松中学,继续坚守在边疆三尺讲台。

他是来自江西杜愚的赖阳平。2017年2月,作为江西省第九批援建干部,他穿越5000多公里,来到中国最西部的新疆阿克托县,在宋雪中学举办了为期三年的援建教育。

赖阳平除了完成支教任务外,还下大力气参加当地的扶贫任务,坚持每个月至少走一次亲戚,帮助家庭,给亲戚家送米粉,给孩子买学习用具和冬衣过生日,真正把亲戚家的孙女Anar Khan当成自己的女儿,给她学习、体贴和生活照顾。他本人也经常捐款捐物,动员内地亲戚朋友筹集物资帮助当地学校的贫困生。

三年来,作为江西省第九批援疆干部的优秀代表,他高尚的家国情怀,敬业奉献的态度,特别是他在新疆的优秀援疆教学成果,得到了当地党委政府、学校师生的高度赞扬。援疆期间,被授予“发展建设周珂”五一奖章,被评为阿克托县“优秀共产党员”、阿克托县“优秀援疆教师”、新疆“优秀援疆干部人才”